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Ana Brown, Enlace de CMS con la Comunidad Latina
Hace unos meses solicité un cupo para mi hijo en Park Road Montessori. Recibí una carta en la que me decían que no había obtenido el cupo, pero que siguiera esperando. ¿Debo llamar a alguna oficina ó volver a solicitar el cupo?
Su hijo está en lista de espera para ingresar a esta escuela. Establecemos dichas listas cuando tenemos estudiantes que solicitan ingresar al programa y no hay sitio disponible.
Las escuelas usualmente empiezan a llamar a los niños en espera a fines de junio y, continúan registrando hasta después de 20 días de haber iniciado el año escolar. Luego de este tiempo, se disuelve la lista de espera.
Cuando se abre un cupo en una escuela, ésta informa a la Oficina de Ubicación de Estudiantes de CMS y se selecciona un estudiante al azar. Luego, la escuela llama a los padres y les ofrece el cupo. La familia puede aceptar o rechazar en ese momento.
Actualmente, hay más de 100 estudiantes esperando ingresar a pre-kinder en la escuela que usted ha seleccionado.
Fuente: Rebecca Harbaugh, Magnet Programs. 980-343-5030
Mi hija de 11 años asiste a Wilson Middle School.
Sus compañeras la amenazaron y le dijeron que le iban a pegar. En dos ocasiones han abierto el gabinete donde guarda sus cosas y le han robado útiles escolares. Mi esposa y yo hemos hablado con la directora. Las amenazas no volvieron a suceder, pero el incidente del gabinete si.
Enviamos una carta a la directora y a la consejera, y hasta ahora no hemos recibido respuesta. Esta es la cuarta vez que compro un candado para que mi hija lo lleve a la escuela. ¿Qué debo hacer para solucionar este problema?
Le aconsejo hablar directamente con el director para expresarle su problema. En todas las escuelas existe la norma que si se rompe y se abre un gabinete personal, la falta debe ser reportada al profesor que le asignó este gabinete y al asistente del director. (Generalmente, es el profesor de “home base” que se dedica a dar información a un grupo de estudiantes sobre libreta de notas, formularios, etc). Este profesor deberá investigar y seguir en comunicación con los padres. Si no se ha comunicado con ellos, por favor asegúrese de hacerlo.
Si ya envió las cartas, como indicó, ahora puede ser un buen momento para llamar por teléfono y saber qué dice el director o el asistente del director sobre tener un reunión para hablar del problema. Si ninguno de ellos responde rápidamente, por favor llame a Lisa Stickley, Superintendente Regional para las Escuelas Medias, llamando al 980-343-6273.
Si tiene preguntas o comentarios sobre Charlotte Mecklenburg Schools (CMS), llame a Rosario Machicao al 704-568-6966 ext. 110, escriba a La Noticia Newspaper, 5936 Monroe Rd. Charlotte, NC 28212, o por correo electrónico a romy@lanoticia.com.
Proponen programa de inmersión en español e inglés
Rosario Machicao
La Oficina de Escuelas Magnet de Charlotte Mecklenburg Schools (CMS), ha presentando una propuesta al personal y padres de familia de Collinswood Language Academy, Oaklawn Magnet Elementary School y Smith Academy of International Languages, para crear un programa especial de inmersión en español e inglés, dirigido a estudiantes de kinder a octavo grado en Oaklawn.
“Debido al crecimiento de la comunidad latina, hemos visto necesario incluir el programa de inmersión en escuelas medias. Nuestra propuesta está abierta a sugerencias que determinen cuál es la mejor escuela para estudiantes que terminaron primaria y desean continuar con su aprendizaje en ambos idiomas”, dijo Robbie Kale, directora de los programas Magnet.
Lo actual y posibles cambios
Smith, es una escuela primaria y media que no tiene programa de inmersión. Dicta clases de español de sexto a octavo grado. Collinswood es una escuela primaria de inmersión, al igual que Oaklawn Magnet School, con la diferencia que la primera tiene más años de establecida.
De aprobarse esta propuesta, los pocos estudiantes de Oaklawn que estudian inmersión en inglés y francés (53) tendrían que trasladarse a Smith para seguir sus estudios primarios y medios allí. Los estudiantes que terminen la primaria en Collinswood, tendrían que asistir a Oaklawn para continuar la inmersión en una escuela media. Por su parte los estudiantes de Oaklawn, tendrían que ir avanzando del quinto al sexto grado hasta tener clases de octavo grado.
En pasadas reuniones, los representantes de CMS motivaron a padres, maestros y directores a exponer su punto de vista ante la propuesta. “Estamos contentos con la respuesta de los padres y del personal de las escuelas, ya que han aportado buenos argumentos por los que se debería aceptar o modificar la propuesta”, dijo Kale, y añadió: “Pensamos que tener clases de inmersión de inglés y español de kinder a octavo grado es una buena idea y estamos abiertos al diálogo. También creemos que podríamos aprovechar los recursos de Oaklawn para iniciar las clases del año escolar 2008-2009, y no esperar la construcción o ampliación en otra escuela”.
Una tercera reunión será programada en los siguientes días, sólo con padres y personal de Collinswood para escuchar una propuesta alternativa.
Opinión en Collinswood
Manuel Castro tiene a su hijo de seis años en Collinswood. El asistió a las reuniones y considera que fueron bastante positivas para exponer sus puntos de vista. “Existe un consenso entre los padres de Collinswood, que el programa de kinder a octavo grado en inmersión de inglés y español es muy buena y que responde a la demanda de la comunidad. Pero dentro de las preocupaciones que tenemos, es que sea implementada de manera adecuada (académicamente correcta) y ubicada en una zona que permita a la población latina asistir. También se espera la diversidad con la que cuenta Collinswood”, dijo Castro.
Opinión de padres de Oaklawn
Los padres de estudiantes en el programa de inmersión en francés, consideran que sería difícil cambiar a sus hijos a Smith, por el transporte.
?La mayoría de los padres que tenemos a nuestros hijos en el programa de español, creemos que es una buena idea (80%) que continúen sus estudios en esta escuela”, dijo Beth Perry, madre de dos estudiantes.
Perry comentó que la negativa de algunos padres se debe a que sus hijos pequeños estudien en la misma escuela con estudiantes adolescentes. “Creo que el costo de construir una escuela sería mucho más alto y por ello es bueno utilizar los recursos de Oaklawn”, añadió.